INTELIGENCIA EMOCIONAL

En Infantil es cuando nos encontramos en la etapa de mayor expresividad. El niño cambia de emociones constantemente y es necesario, por tanto, que sepa identificarlo, tanto los propios como los ajenos.

Es fundamental trabajarlo, ya que, además de ser un tema muy importante para que el niño sea capaz de formarse una imagen ajustada de sí mismo y en relación con los otros, también, nos aparece en el Decreto 67/2007.

Debemos diferenciar, en primer lugar, inteligencia emocional y creatividad, aunque ambas están relacionadas. 

• La inteligencia emocional es "la capacidad de establecer contacto con los propios sentimientos, discernir entre ellos y aprovechar este conocimiento para orientar nuestra conducta, y la capacidad de discernir y responder adecuadamente a los estados de ánimo, temperamento, motivaciones y deseos de los demás" (Daniel Góleman).
• La creatividad es una aptitud mental y una actitud o comportamiento. 

Creatividad

Inteligencia emocional

Los contenidos que debemos trabajar para el conocimiento de la inteligencia emocional serían los siguientes:

1. Conocimiento de las propias emociones: identificarlas y nombrarlas verbal y no verbalmente.

2. Capacidad de regular las emociones: estrategias de autocontrol emocional, tolerancia a la frustración,...

3. Capacidad de automotivarse: autoestima, auto-motivación y actitud positiva y optimista a través del MODELAJE.

4. Reconocimiento de emociones ajenas (empatía)

5. Control de las relaciones: asertividad y resolución de conflictos.

Inteligencia emocional

Para trabajar estos conceptos, nos podemos basar en las siguientes estrategias metodológicas:

- Narraciones y representación de cuentos e historias.

- El dibujo, que el niño dibuje proyectando así sus sentimientos.

- La música, adaptando sus sentimientos al ritmo de la música.

- El teatro.

Actividades:

- El libro de las emociones.

- ¿Cómo me siento?, a través de imitación, frases sin completar,...

- La música me hace sentir... a través de distintos sonidos los niños expresan como se sienten.

- La silla mágica: para que cada vez que el niño tenga un sentimiento negativo pueda apartarlo y calmarse.

- Espanta-miedo: a través de poesías, dramatizaciones,...

- Contando cuentos.

- Títeres.

- Rincón de la paz.

- Técnica de la tortuga (muy recomendada para niños con TDAH)

- El cubo de la basura, para desechar sentimientos negativos.